বিদ্যার চেয়ে বুদ্ধি বড়

মূলভাব

কেবল বইয়ের বিদ্যা যথেষ্ট নয়; বাস্তব পরিস্থিতিতে সঠিক সিদ্ধান্ত নেওয়ার বুদ্ধিই বড়। বিদ্যা তথ্য দেয়, বুদ্ধি সেই তথ্যকে কাজে লাগাতে শেখায়।

সম্প্রসারিত ভাব

অনেক তথ্য মুখস্থ থাকলেও সংকটের মুহূর্তে কী করতে হবে, তা না জানলে সেই বিদ্যা কাজে আসে না। বিদ্যা হলো সংগ্রহ, আর বুদ্ধি হলো প্রয়োগ — সংগ্রহ যত বড়ই হোক, প্রয়োগ ছাড়া তা অব্যবহৃত ভান্ডার।

গল্পে-উপকথায় এই পার্থক্য বারবার এসেছে: পণ্ডিত ব্যক্তি বইয়ের বিধান আওড়াচ্ছেন, আর সাধারণ এক ব্যক্তি উপস্থিত বুদ্ধিতে সমস্যাটি মিটিয়ে ফেলছেন। শিক্ষা হলো, উপস্থিত বুদ্ধি অনেক সময় দীর্ঘ পাণ্ডিত্যের চেয়ে কার্যকর।

তবে এ কথার অর্থ বিদ্যাকে ছোট করা নয়। বুদ্ধি বিদ্যার বিকল্প নয়, পরিপূরক। যে চিকিৎসকের বিদ্যা নেই, তাঁর উপস্থিত বুদ্ধি রোগীর উপকারে আসবে না; আবার বিদ্যা থাকলেও সিদ্ধান্তহীনতা রোগীর ক্ষতি করবে।

শিক্ষাব্যবস্থার জন্য এটি একটি বার্তা। কেবল মুখস্থ করানো নয়, সমস্যা সমাধান, বিশ্লেষণ ও সিদ্ধান্ত নেওয়ার চর্চা শেখানো দরকার — তবেই বিদ্যা বুদ্ধিতে পরিণত হয়।

মন্তব্য

তাই বিদ্যা অর্জনের পাশাপাশি তা প্রয়োগের বুদ্ধি গড়ে তুলতে হবে। প্রয়োগহীন বিদ্যা বোঝা, আর বিদ্যাসম্পন্ন বুদ্ধিই শক্তি।

উপযোগী শ্রেণি: ষষ্ঠ, সপ্তম, অষ্টম শ্রেণি।